街頭日記Freedom Wirters(雷)
上禮拜颱風假宅在家看了HBO的一部影片—街頭日記Freedom Wirters，是由希
拉蕊史旺主演的，它是一部真實紀錄片。

電影劇情如下：
1994年洛杉磯發生了嚴重的種族衝突，本來是種族大熔爐的自由城市因幫派、
貧富不均、文化誤解，一夕之間成為恐怖的暴力城市。事件過後，洛城當局為
了解決種族衝突的問題，在高中成立種族融合實驗班，讓各種族的學生在同一
班級上課，希望藉此達到異種族之間的尊重與包容；但與預期的結果相反，這
些不同種族的學生，屬於不同班派的成員，因學校的政策，把校外的幫派衝突
帶進校園，讓原來平靜的高中，開始出現了很多校園暴力的問題。

(愛琳班上的同學，各種族之間連座位都分隔很遠，彼此不接近)


愛琳是學校剛畢業的社會新鮮人，早年為民權奮戰的父親是她心目中的偶像，
她也希望為人權付一己之力，當愛琳看到洛城威爾遜高中的種族融合班的示範
新聞後，決定到高中當英文老師，對教育為百年之樹有著崇高理想的菜鳥老師
，這群幫派學生當然讓愛琳非常氣餒，每次上課幾乎都以班級同學互毆來結束
。直到有一天，一張取笑黑人同學的種族歧視的插畫，讓愛琳忍無可忍，用希
特勒屠殺猶太人的例子，嚴厲譴責種族歧視行為；但愛琳發現班上每位同學都
一臉狐疑，原來班上幾乎沒有人聽過猶太人的種族大屠殺。

新學期開始，原來互看不順眼的對象，卻像家人一樣讓他們感到溫暖


這是整個教學過程的轉捩點，愛琳開始為同學拓寬他們的視野，在校方不支持
的情形下，自己在外兼二個工作，賺來的錢為同學買全新的課本，帶同學到猶
太大屠殺博物館參觀，還邀請大屠殺後生存的猶太人與同學分享他們的故事。
這一切的努力開始讓學生之間有了微妙的變化，而最大的改變來自於愛琳鼓勵
美味同學寫日記，把自己心中的恐懼、忿怒、無住用寫的抒發出來。這些由203
班同學完成的日記，最後以「Freedom Wirters」的書名出版，203班同學畢業
後與愛琳老師共同成立Freedom Wirters基金，設立網站，為其他老師們提供教
學分享與示範，開啟了教學分享的平台。

愛琳在教室貼出來的分隔線，反而讓這些種族互異的學生看到了彼此的共同性


故事中最讓人感動的是愛琳如何讓班上同學發現彼此的共同性，學生之間的衝
突來自於太在乎彼此之的差異，但每位同學在心裡卻有著共同的渴望、恐懼、
無助與害怕。有一天愛琳在教室中間用紅色膠帶貼出一條線，把同學分成兩邊
；當愛琳問問題時，如果答案是「是」的同學，就必須站到紅線前。隨著愛琳
的問題，幾乎每位同學都在紅線前四目相望，雖然這些同學沒有說話，但在他
們心中對其他人有了不同的認知。原來膚色不同、幫派不同、語言不同，卻可
以讓他們擁有如此相同的經驗與心情。愛琳沒有用教條式的教學，而是讓學生
自然體會。

現實中的愛琳老師


台灣雖然沒有像美國一樣種族互異的問題，但貧富差距越來越大，新移民的增
多，其實學生之間也出現分界線。但像愛琳的教學一樣，這道分界線不是要分
隔不同的學生，而是要讓學生之間認識彼此的共同性，這就要看家庭與學校如
何給予適當的教育。而且愛琳使用的書寫日記教學，對哪些認為其他人都不懂
他的青少年應該是有一定的抒發情緒的效果。其實書寫在心理治療早已應用了
很多年，就像有人利用寫部落格來當做治療的工具，它讓人抒發生活中的不愉
快，也讓人分享生活中更多的美與善，生命的美與豐富來自於人與人的差異性
，但生命的感動卻來自於人與人的共同性。

Freedom Wirters基金會
http://www.freedomwritersfoundation.org/site/c.kqIXL2PFJtH/b.2259975/k.BF19/Home.htm

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